所有中高年级学生都被邀请发挥他们的创造力，并参加2022年保利第二届年度视觉艺术比赛, 学生为学生创造的活动. 艺术家们可以单独提交他们的作品，也可以作为一个合作小组. 他们的艺术跨越了包括绘画在内的各种媒介和概念, 打印, 画, 插图, applying pigment or graphite onto a two-dimensional surface; fashion/jewelry designs, 陶瓷, 雕塑, 三维作品, 摄影, 摄像, 以及使用Photoshop等计算机程序进行平面设计.

除了, 学生们被要求提交一份艺术家声明，解释他们的作品，帮助五名学生和两名教师评委理解创作过程. 这包括工作的意义, 材料和意象如何反映意义, 以及艺术品对艺术家的意义. 获胜者为他们各自的蓝队或灰队赢得精神杯积分. 获奖名单已于1月4日公布.

祝贺我们所有的学生!

高中艺术作品

第一名-乔丹米勒' 24

这是我的高级素描和绘画课的第二件作品. 总体主题是黑色头发的斗争、庆祝和经历. 最近, 我和妈妈去澳门银河官网市区的美容用品店为我的辫子预约购买接发. 我觉得这会是一件有趣的作品，所以我拍了一张照片，用彩色铅笔和一些白色凝胶笔画了出来. 在创作这部作品的过程中有很多细致入微的细节，但我喜欢它的效果!

第二名—— 布丽安娜关颖珊 ’23

我做事一向很细致，很有条理. 我尽我最大的努力，做每一件事都力求完美. 我最看重的个人价值观之一就是承诺并投入100%的努力. 在我接受任务或机会之前, 我确保我能够完全投入其中，这样我就不会给其他参与其中的人带来负担. 陶瓷在整个创作过程中都需要投入, 与扔, 修剪, 玻璃, 解雇每个人都是至关重要的一步. 对作品的每一次改动都不能逆转，所以精度是关键. 一个零件的不完成会影响后面的工序, 一旦作品进入窑炉或者壁变得太薄, 又回到原点了. 这种责任感是吸引我从事这种艺术形式的原因. 

制陶让我感到满足，因为需要一定的步骤来确保最终的作品. 然而，它也教会了我更有创造性地思考. 我以前只做统一的锅, 碗, 和vases-practical, 因为我看不出陶瓷还有其他用途. 然而, 从其他艺术家那里获得灵感, 我了解到，车轮投掷并没有一个有限的指导手册. 

我开始不那么循规蹈矩了, 形成不规则形状(凹形圆柱体), 锋利的花瓶, 的花瓶, 等.), 我挑战自己扔出更难控制的身体，比如脖子较细或上下比例较大的身体. 尽管很多次尝试的结果都是土块坍塌, 最重要的部分是学习如何控制粘土来完善某种技术. 我也尝试在每件作品上做不同的玻璃设计, 尝试不同的釉料组合和气泡等技术, 录制, 和滴. 这曾经是一种适合我舒适区的艺术形式，现在却带我走上了更大胆的道路, 实验工作.

第三名—— 赛琳娜吴 ’25

艺术街区的第二年! 这篇文章实际上是我起草的三个想法中的最后一个. 不幸的是, 因为我的完美主义和比去年做得更好的压力, 我只好重新开始. 然后有一天，我有了一个问题:“我如何画不完美?“从一位(动漫)艺术家那里获得灵感 林 为了不被每一条线或每一笔所困扰，这幅画的草图起草出来了. 从那时起，我把这幅画命名为“完美的图画”. ”

中学艺术

第一名——佐伊·金27年

我的主题是"纽约". 这幅画中的人物是我在地铁上看到的人，背景中有我觉得代表纽约的东西.

第二名—— 菲奥娜稻本润一 ’29

我选择了写实的猎豹. 我喜欢画动物，我认为猎豹的眼睛非常锐利. 我试图在我的画中捕捉到这一点. 我用的是彩色铅笔, 因为我觉得这些颜色会比石墨更生动.

第三名:28年的Anisah Rahman和28年的Lila Suter-Chung

我们的作品代表了我们对污染的关心，以及我们修复污染所需的团结. 我们的作品由两个独立的部分组成, 一面是用彩色铅笔和油彩(Lila,)另一个用水彩画(阿尼萨.这两条打转的鱼外面的红色部分显示的是我们的水域中随处可见的污染. 圆圈内部的水是蓝色的，代表干净的水. 盘旋的鱼代表着大家团结起来解决污染的威胁. 这些花表明，如果污染不是一个问题，我们可以更接近一个完美的世界.