反种族主义培训是保利预科致力于为所有学生培养包容的环境的一个关键方面. 10月13日，保利全体教职工欢迎 艾丽卡卡宾, 在学校建立友好和公平的环境方面处于领先地位, 作为我们学校持续专业发展的一部分. 在一个题为 《澳门银河官方赌场》 科尔宾促成了旨在提供指导的讨论, 工具, 以及这项重要工作的协议, 解释说，“白人有效地参与反种族主义活动, 这需要时间, 教育, 反射, 以及对有色人种的责任.”

“埃里卡和我们在一起的时光非常美好，它帮助我反思并思考我个人应该采取的具体行动, 专业, 以及与反种族主义相关的社区关系. 她为在教室里工作的教师和学校及其系统提供了路线图的开端.”

琼Belford P ' 24

科尔宾回顾了独立/私立学校的种族历史 布朗诉. 教育委员会 而且 绿色v. 新肯特县教育委员会 最高法院的判决. 她还描述了Prep for Prep这样的项目, 这些年来，它们已经演变为帮助有色人种学生在以白人为主的教育机构中学习. 柯尔宾还提供了“反黑人”(anti-Blackness)等术语的定义,“这是一种由两部分组成的种族主义实践，两者都使黑人的价值无效。, 同时系统性地边缘化黑人和黑人问题.” 

埃里卡·科尔宾(艾丽卡卡宾)很迷人, 发人深省的, 而且对这项工作和它所需要的东西非常坦率. 她对“反种族主义”的明确定义,“anti-Blackness,和“白人特权”在我们努力发展共同语言时对我们非常有用, 这是所有集体应对系统性种族主义的重要前提.”

学校助理校长，学术Michal Hershkovitz, P ' 16， ' 18

科尔宾还提供了切实的沟通和呼吸技巧，以帮助在种族主义微侵犯发生时解决问题, 强调学生将记住老师的反应或不反应. “艾丽卡卡宾的演讲提醒了我诚实是多么重要, 与我们自己和他人, 澳门银河官网我们如何适应不公正的结构,高年级院长说, 椅子 艾米丽·加德纳P ' 24， ' 27. “带着这种诚实, 我们的使命是大声疾呼，坚定地消除我们社区中的不公正现象.”

给自己一点时间呼吸或暂停会有助于集中你的反应, 卡宾解释, 建议教职员工花点时间去理解别人所说的话，然后接着问“你怎么知道的??这样的回答将为对话提供机会. 在她的演讲中，自我反省和对自己诚实是一个连接的主题. 这些见解促使加德纳反思“自我检查和日常人际交往的所有方式, 以及总体政策和课程决定, 对成为一个反种族主义机构的目标至关重要吗.”

根据柯尔宾, 道歉的力量是白人占主导地位的学校应该接受的另一个教训. 道歉的行为可以产生持久的影响，并表现出责任感. 这个过程, 卡宾的描述, 呼唤以自我为中心, 听, 对某人的行为表示真诚的道歉或承认, 最终能够从错误中走出来，而不是在未来重提它. 她用首字母缩写词来概括这一点 索赔: Center – 听 – 道歉和承认 – 查询 – 继续前进. 

在讨论的过程中, 科尔宾强调，一个人的行为比他的信仰更重要，他建议不要给自己一个“盟友”的头衔，在反对不平等的斗争中，更合适的是成为倡导者或帮凶. 她给我们留下了一些重要的启示,赫什科维茨说, “that behavior is more important in this context than belief; that whites are well-advised to identify themselves as ‘advocates’ or ‘accomplices’ rather than (the more passive) ‘allies’ in anti-racist work; 而且 that while ‘calling out’ is about counter-productive shaming, “callin”是一种努力参与急需的对话和修复.“每个人都有犯错的时候, 柯尔宾提醒大家, 但敦促保利的教职员工也要记住，重要的是倾听，而不是为违规行为辩护或辩解. 从长远来看，多谈论种族问题会让事情变得不那么尴尬, 帮助我们开始瓦解种族主义的基本工作.

“这种包括宽视角和窄视角的整体方法至关重要,计算机科学老师说 琼Belford. “我希望她能在不久的将来回到保利.” 

“听到老师们对柯尔宾的会议做出热情和赞赏的回应，真是令人振奋,赫什科维茨说. “她对未来挑战的了解以及我们如何应对这些挑战显然引起了共鸣.”

埃里卡·科尔宾(艾丽卡卡宾)目前是查平学校社区生活和多样性主任, 这是纽约市一所K-12独立女子学校, 之前在大学学校工作过, 一所K-12的独立男子学校.