如何才能达成气候协议? 我们得以一窥高中学生的经历 Dr. 拉梅什Laungani’s 保护生物学选修课，全班参加了一个 模拟全球气候变化会议.

在三天的时间里, 代表五个利益集团的学生们热烈地相互谈判，以决定如何降低不断上升的全球气温. 在这个过程中, 他们了解到，寻找人为气候变化的解决方案是复杂的，在利益集团或国家之间达成妥协是复杂的，而且往往是激烈的.

在这次会议上，学生们使用了麻省理工学院和气候互动公司的产品  En-ROADS模拟器 这让学生们看到能源供应的变化, 运输, 或者土地利用和工业碳排放(以及其他因素)可以减缓2100年全球气温的上升.

谈判桌上的团队

以联合国秘书长的身份. 索弗坎博士说. 朗加尼领导了这次会议.

关注两度

在峰会期间, 学生们共同努力推动全球政策变化，以防止地球变暖超过2摄氏度, 政府间气候变化专门委员会(IPCC)认为可能深刻影响地球上生命的“临界点”是:更猛烈的风暴, 海平面上升, 动植物的灭绝, 在许多其他后果中. 

学生们开始在他们特定的兴趣小组中工作，在会议开始前给予他们特定的优先级，以开发一个理想的场景, “这是‘小组内’的一天”. Laungani,  ，让他们深入研究En-ROADS模拟“滑块”的细节，以查看哪些政策 他们 为了实现团队的具体目标而需要实施的措施.”

建议及协商

在接下来的两天里, 不同的利益集团从各自的有利位置提出政策，从而引发了一场相互冲突的观点的激烈辩论. 学生们很快就学会了实现自己小组的目标, 他们将不得不妥协.

在一轮又一轮的谈判和附带协议中, 为了降低全球气温，各小组轮流提出政策建议，比如他们希望模拟器中的哪个滑块向哪个方向移动. 他们知道，他们必须达成共识，签署一份全球协议——他们自己版本的《澳门银河官网》.

“我们的团队必须做足够的研究，才能解释我们的每一个提议,清洁技术公司说 Tesvara江' 23. “我们的行动没有充分的理由, 另一个组织很容易反击和扭转我们的行动.”

模拟器中最重要的温升指标随着更多小组的加入而波动. 在最后一天的谈判开始时，压力越来越大. 气温上升了2度.3摄氏度——仍然高于2摄氏度的目标.

在热烈的讨论中, 工商, 土地, 农业及林业, 气候正义组织(Climate Justice)曾讨论过，应该开始征收煤炭税，以便有更多时间投资新技术，同时将努力转移到植树造林上，以降低全球气温，减少温室气体排放. “气候正义鹰派”组织敦促加大对可再生能源的补贴力度.

就在看起来学位目标已经达到的时候， 杰克·莱文' 24 常规能源集团的柜台, “许多发展中国家正在利用高碳排放量，并对那些没有资源和技术来减少生产中的碳排放的国家征收碳价格, 你是在让富国更富，让穷国更穷.”

在清洁技术组, 江说, “我们的首要任务包括使所有行业电气化, 投资可再生能源, 对化石燃料能源征税. 必须坚持这些优先事项是与其他利益集团达成妥协的主要障碍.”

最后，学生们达到了+2的目标.0摄氏度.

 “我真的很欣赏学生们在滑块组合上进行合作，以获得特定的结果,” Dr. Laungani反映. “这些合作时刻永远无法预测, 但作为一名教育者，看到它们总是让人感到惊讶和满足. 我看到学生们一起努力实现共同的目标.”

会议汇报

在会议结束后的汇报会上，李博士说. 朗加尼摆脱了博士的另一个自我. 索弗坎要求学生“坐下来，思考，反思我们所做的事情…….你们达成了一项全球性协议!这是他的另一个里程碑. Laungani. 这堂保利课是他的第一堂课(包括他以前的大学生)，取得+2的成绩.0摄氏度的标志在会议上.

学生们还认识到达成全球协议的复杂性. “在最近的联合国气候变化会议上,Igoe说, “有200多个国家参加，他们必须在4天内决定结果，而在我们的会议上，只有5个小组方案.” 

做博士. 朗加尼认为，学生们在现实生活中意识到对抗气候变化有多么困难?

“我认为他们认识到了一些事情。. Laungani, “There is no silver bullet solution to solving climate change; compromise is tough, 但需要, and possible; there are many ways, 用我们现有的工具, 应对这一全球性挑战. 一名学生强调，并不是每个国家都必须按照他们列出的所有幻灯片来做, but different countries could do different parts of this global plan to achieve a common global resolution to this challenge; sometimes 0.1度的变化很难实现，而且每个0.1度的变化对地球的未来和人类的未来也很重要, 通过这个练习，保利的学生们可以亲眼看到，并想象如何建造他们想要生活的世界.”

科学家敦促“加强”应对气候变化的技术
有关使用技术从大气中去除温室气体的更多信息, Dr. Laungani建议 这篇文章同样来自BBC.