COVID-19改变了我们在世界上航行的方式. 保利的 卡丁·利伯德' 21 她在疫情重灾区中国留学时就遇到了这个问题. 随着冠状病毒导致生活被颠覆，全球试图阻止其致命传播, 卡廷和其他人撤离中国只是为了面对病毒在她自己的国家所做的事情. 但几周过去了，她适应了，并保持不败. 在春天, 在乔治·弗洛伊德被谋杀后，她加入了“黑人学生要求改变”组织，专注于反对种族主义.  

当全球大流行来袭

卡廷于2019年8月飞往中国，希望在北京参加海外学年(SYA)项目. 她就读于北京师范大学HS #2, 从寄宿家庭步行大约五分钟. 她学的是普通话，她说这是一门“迷人的语言”.她还研究了中国历史和影响中国环境的问题，如空气污染和水问题, 以及政府的环境分支如何工作.

“街上没有人. 城市空无一人.”

在保利, Kadyn, 谁是保利校友Jeanine Smartt Liburd ' 88的女儿, 是这项为期三年的科学研究计划的一部分. 她计划继续在中国进行微生物水污染的研究, 实地考察，在各省采集水样. 她预计于2020年1月前往云南农村地区收集她的第一个样本.  但随着12月底和1月初冠状病毒的爆发，所有计划都失败了. 接待她的妈妈给她买了一个面具. 疫情爆发时，中国东部数百万人正前往农村地区庆祝农历新年. 卡廷的寄宿母亲说她不能离开家. 但当他们冒险出去庆祝时, 在平时热闹的时候, 北京交通阻塞, 一阵诡异的寂静. “街上没有人，”卡丁回忆说. “城市是空的.“很快，冠状病毒病例从3、4例跃升至30例. 家长们开始把他们的孩子从SYA项目中拉出来. 主任宣布他们必须全部撤离.

撤离中国

截至2月底，中国有超过7.7万例冠状病毒病例. 卡廷形容离开北京是一种超现实的经历，在外面排长队只是为了进入机场, 还有两小时办理登机手续, 然后两个小时通过安检. 卡丁说:“每个人都戴着口罩，飞机上的每个人都戴着口罩。. “在飞往肯尼迪机场之前，我们必须在芝加哥通过健康检查.”

更多海外留学计划受阻

回家, 卡廷继续在网上学习，并于2月24日得到消息，她将前往维泰博, 在佛罗伦萨附近上汉语课. 但与此同时，意大利报告了冠状病毒病例，数量激增. 她和家人一起隔离，并继续在网上上普通话课. “这门课是我来自北京的老师教的，所以和她重新联系真的很有趣.”

卡丁说:“刚开始是从中国回来的. “我一直在问自己，我的撤离是否能带来积极的影响. 当时, 我家里的每个人都告诉我凡事皆有因, 但是,老实说, 那一刻我看不出有什么好处.”

黑人学生要求改变

“有一个为纽约市独立学校的黑人学生创建的群聊,卡丁说. “一开始有150多个孩子. 这是一个我们可以在新冠疫情期间建立新联系并提供建议的空间, 安慰, 和社区. 有一天乔西·赫尔姆, 布里尔利的学生, 输入聊天, “有没有人有兴趣一起为我们的学校提出要求，推动他们进行反种族主义改革，我们30个人说，是的，我们想这样做, 以她为创始人发起了“黑人学生要求改变”运动.”

“现在回想起来，我觉得我在我应该在的地方. 我无法想象自己没有成为这个组织成长的一部分，也无法想象自己没有发现这个由优秀的黑人学生组成的社区聚集在一起推动变革.”

卡丁说，今年夏天的亮点之一是与学生领导的BSDC合作撰写了一份反种族主义改革的行动计划. 她解释说, “BSDC是一个学校联盟，致力于使我们的学校成为积极的反种族主义社区. 作为该组织的保利代表之一, 我写了一份文件，概述了Poly具体如何成为一个积极的反种族主义和更具社会意识的社区的要求和行动步骤.”

转变的力量 & 可行的步骤

“作为BSDC的代表，意味着你是学生团体和管理部门之间的桥梁,卡丁说. “你的工作是将BIPOC学生的担忧和需求转化为管理部门可以采取的可行步骤，并从整体上改善BIPOC在该机构的体验.”

后 Dr. 安吉拉Gittens, 聚校友色彩领袖, 家长/监护人拥抱黑人和拉丁裔领导人, 中学和高年级学校的家长领导Daria Ilunga P ' 23, 前DEI董事前川元子, 学生团体的成员看到了这个行动计划, 它被发送到 学校负责人Audrius Barzdukas P ' 20, 高中校长莎拉·贝茨，及助理校长 学者Michal Hershkovitz P ' 16,18. 卡丁说:“他们接受了对拟议行动计划的所有要求. “从那时起, I, 还有我的同行保利BSDC代表Makieda Mackienze ' 21和Mariama Diallo ' 22, 我一直在与. Hershkovitz, Mr. 小德尔·瓦莱., Mr. Yasharian, Ms. 贝茨和医生. Gittens讨论了这一行动计划的时间表，以及保利将如何将纸面上的要求变为现实.”

“我认为今年要看到我真正希望看到的保利课程的变化有点太早了,卡丁说, “尽管他们已经在正确的方向上迈出了一些步伐. 在不久的将来, 我希望保利的课程能更好地反映保利的多样性和世界的多样性. 这些知识会拓宽你的视野. 在这个过程中, 我也希望更多的重点将放在研究白人至上主义的存在和影响上. 本质上, 我希望课程能够培养一个积极反偏见的群体，鼓励不同种族的人充分参与, 意见, 和心态.”