保利欢迎 Dr. 拉梅什Laungani, 我们科学部的新主席, 谁将与学生分享他在气候变化和保护方面的大学水平的教学经验，以及对科学传播的热情，使他们成为变革的领导者和推动者.

Dr. Laungani, 在溪谷长大的人, 他来自内布拉斯加州多恩大学，自2010年起担任生物学副教授. 他也是 播客“温暖的问候”，被iHeart Radio提名为“最佳绿色播客”. 该播客关注的是“在一个变暖的世界中生活和工作意味着什么”的人类故事.”

他对生物学的热情，以及能够向广泛的受众传播科学概念的能力，使他获得了博士学位. 朗加尼的教学生涯横跨大学和K-12水平. 作为一名教育家，他的丰富经验还包括担任支点项目的常驻科学家, NSF(国家科学基金会)K-12研究生STEM研究员, 内布拉斯加大学林肯分校(UNL) (2006-2008). 他还领导了一个名为“1000名STEM女性项目”的科学传播项目, 是哪家公司策划了一个包含90秒科学家介绍视频的图书馆，供课堂使用.

Dr. 朗加尼得了B.A. 他是纽约大学的博士.D. 内布拉斯加大学林肯分校.

他将教授有关环境保护和气候变化的选修课, 就是他在多恩所教的, 他认为“保利大学的学生有机会做气候变化解决方案的研究项目.”

“保利的环境提供了许多在高等教育中可以找到的课程自由,他说, ，并允许学生承担在其他K-12学校可能更难的智力风险.”

他来自一个“严重参与农业”的州，来到澳门银河官网, 他说, “这是一个很好的机会，不仅可以突出城市和农业环境之间的差异，还可以突出两者的相似之处. 例如, 农民们面临着许多相同的挑战，无论是在澳门银河官网的城市屋顶农场，还是在内布拉斯加州种植一英亩蔬菜.他补充道, “在应对全球挑战时，了解我们的食物来自哪里以及如何生产，对我们所有人来说都是至关重要的.”

让科学变得平易近人是一个挑战, 但它是广大受众理解问题和解决方案的关键. 在谈到他对科学传播(SciComm)的热情时. 朗加尼告诉我们的, “确保科学家明白如何向各种受众清晰地传播科学是一项至关重要的技能……通过让我在Poly的学生参与科学通信项目，特别是与气候变化有关的项目。, 他们将能够创造性地将STEM联系起来, 人文学科, 我希望保利的学生通过培养科学思维能力和科学技能，成为变革的领导者和推动者.”

根据他的推特帖子，Dr. 朗加尼希望他的学生能利用纽约的机会，比如 气候博物馆. 当他6月份访问保利时, 他很高兴得知中学一直积极参与 十亿牡蛎计划 自2016年以来.

“我会鼓励在保利这样的项目，因为这是一个向学生展示他们可以通过科学和行动积极影响自己社区的机会.”

在他上任的第一年，Dr. Laungani会做很多倾听老师和学生的工作, 但, “我希望学生们能够轻松地探索未知的事物, 就像我作为一名实践生物学家探索未知一样……我希望Poly的科学教室成为一个通过假设发展和实验探索未知的地方，这是学生的常态. Overall I want students to understand that exploring scientific unknowns is not exclusively the realm of those with PhDs; it is a space whose only requirements are curiosity, 魅力, 以及有组织的思维. 我希望学生们有能力用自己的想法探索未知的事物. 在Poly已经发生了很多这样的事情, 所以我想在这种势头的基础上，让学生驱动的探究在科学课程中更加重要.”