A 洛杉矶时报 故事 由历史老师伊莱恩·莱维亚的朋友分享， 《澳门银河官网》 特约作家Makeda Easter启发Levia让她七年级的历史课学生创作一种艺术 & 激进主义画廊计划，以回应乔治·弗洛伊德被谋杀后的抗议活动.

七年级历史是对美国历史的研究. “今年早些时候, 我和学生们详细地讨论了奴隶制和歧视问题,Levia说, ，重点强调了奴隶制的遗产和影响.”

伊斯特的故事以“抗议和致敬的图片在社交媒体上疯传”为特色,莱维亚说, 谁用它来教“贡品艺术的影响”, “黑人的命也是命”抗议活动背后传递的信息, 以及黑人活动家和艺术家的血统.以下是学生们为该项目贡献的一些工作示例.

Annakaecia C. ‘25 决定为她的项目创建一个词汇云，“用我一想到种族主义就会想到的所有词汇。, 压迫, 或者类似的东西.”

“我了解到压迫和种族主义有很多不同的部分，我们一开始甚至都没有意识到.”

“在我的词云里,Annakaecia说, 你会发现所有的字都被混在一起了, 这在某种程度上代表了我的思想. 每当我想到这样的话题, 我的脑海里充满了不同的情绪, 它们在我脑子里乱作一团. 写下我的想法可以帮助我冷静下来和放松. 您将看到，在我的词云中，我包含了数字13，它代表了一些东西. 它代表的一件事是第13修正案，该修正案将非裔美国人从奴役中解放出来. 它所代表的另一件事是，非裔美国人占美国总人口的13%.S. 尽管人口众多，但他们占2019年被警察杀害的人数的24%. 它代表的第三件事是，我们七年级的很多人只有13岁, 但我们仍然有能力改变我们的社区和社会.”

“通过创造这个,Annakaecia说, “我了解到压迫和种族主义有很多不同的部分，我们一开始甚至都没有意识到. 我还了解到，我们并不总是知道人们在想什么或感觉什么, 所以我们在讨论这样的话题时应该考虑到这一点. 总的来说，这是一个非常有趣和大开眼界的项目，我真的很喜欢它.”

“通过研究，我了解到我们的财务状况并不新鲜, 如果我们不讨论如何解决它, 财富不平等可能引发另一场革命.”

七年级的学生 马修·J. ‘25 描述了他的计划，一首诗.  “我写过澳门银河官网财富不平等的文章. 通过阅读, 我想让观众感到震惊，尽管他们彼此相距不远，但他们的生活是如此不同. 我在我的项目中使用了很多象征性的想法. 我想谈谈18世纪90年代国家间的不平等作为一个很好的例子来说明为什么财富不平等是一个主要问题. 英国和法国都是富裕的国家, 而是因为财富在英国更平均地分配，而不是财富集中在贵族手中的法国制度, 英国的生活比法国好得多. 事实上, 我想说，法国大革命很大程度上是由卡佩王朝极度的财富不平等引起的.  我认为这在很大程度上与今天美国的情况类似, 富人越来越富，而穷人却在为养活自己而挣扎.

“通过这个项目，我更多地了解了历史上的财富不平等及其对社会的影响,马修说. “通过研究，我了解到我们的财务状况并不新鲜, 如果我们不讨论如何解决它, 财富不平等可能引发另一场革命.”

“有时候我害怕说错话，所以我什么都不说. 我认为说出来很重要，因为如果我们不这样做，我们可能永远不会看到更好的变化.”

艾娃B. ’25 为了在她的项目中使用，她翻阅了本杰明·富兰克林的名言.  她说:“我读了很多，讽刺的是，这一本‘打动’了我。. “我想让我的海报描绘一个人沉默地站着，而她周围的人都在大声说话. 我在我的海报上用的是我在现在正在发生的抗议照片上看到的标语.” 

“画中的女孩象征着青春,艾娃解释道, 嘴边的X代表沉默. 我想要传达的观点是，教孩子们如何为自己的信仰发声是很重要的.” 

“我明白了，如果我们想看到改变，就不能保持沉默，”艾娃说. “有时候我害怕说错话，所以我什么都不说. 我认为说出来很重要，因为如果我们不这样做，我们可能永远不会看到更好的变化. 即使一个人不能改正错误，至少尝试一下，我会成为一个更好的人. 此外，如果每个人都大声说话，作为一个团体，我们的声音会更大，也能被听到.”

“我们国家在建国之前就有很多问题，这不是什么秘密, 其中最大的一个就是种族不平等.”

格里芬一个. ’25 受乔治·弗洛伊德死后抗议活动的启发，制作了一段短视频，以表达“BLM抗议的美丽”, 以及他们如何像许多抗议活动一样把人们聚集在一起. 视频中的图像让我觉得很感动，其中一些在某种程度上是艺术的. 我选择了这首歌 如果你在那里 因为我把歌词理解为呼吁年轻一代采取行动，反击过去几代人所容忍的种族主义, 不幸的是，我们这一代人经历过, 太. 我们国家在建国之前就有很多问题，这不是什么秘密, 其中最大的一个就是种族不平等. 所以我希望我的视频充满希望，突出BLM运动的魅力. 之所以要有一个运动是因为一个丑陋的, 暴力的事情, 虽然我坚信让人们注意到这一点非常重要, 相反，我想为对抗它带来光明.”

Levia说, “我想设计一项期末作业，既能带来潜在的美丽和快乐，又能批判性地参与种族正义问题. 这有点天真，因为对有些学生来说，这种经历并不快乐. 他们的生活中有很多事情要做.”

“学生们探索的方向非常有趣，”莱维亚继续说道. “从开始到结束的过程非常快. 我甚至没有问过每个人他们是如何处理的，”莱维亚说. “我希望这是有帮助的. 我要为自己说话，说集体的努力已经治愈了我. 看着学生们分享的工作，甚至是我们知道正在进行中的工作，这是令人激动的. 一切都在进行中，因为我们都在学习如何为彼此挺身而出.”