色彩的爆发，异国的风景，经典的肖像. 超现实主义，现实主义，静物. 我们四年级的学生选择与他们对话的艺术作品, 然后在四条腿的金属凳子上重现它，在向自豪的父母炫耀后，它们将作为余生的纪念品保存下来.

在视觉艺术老师Patti Smith的艺术工作室, 学生们要花几个月的时间学习伟人的作品，从而发掘自己内心的艺术家潜质, 然后煞费苦心地重新创作他们的作品, 奉献, 当然, 一种缪斯的感觉, 也许是与原作的灵感有关.

在他们四年级的九月, 学生们选择他们想要复制的艺术作品. 这可能是毕加索的自画像, 爱德华·蒙克的《澳门银河官网》, 或者是连绵起伏的山脉景观.

每个学生都在一张大的海报纸上夹一个小的艺术作品:他们的灵感. 在右边，他们用铅笔画了一个与凳子顶部相同大小的圆. 这个圆被分成若干象限. 然后，学生们开始用象限线作为指导，在圆上画出艺术品. 他们试图使画中的颜色和深浅相匹配. 帕蒂·史密斯(Patti Smith)从一张桌子走到另一张桌子，年轻的艺术家们可能正在确定桃子的阴影, 冬日的天空, or. 在一种情况下. 令人垂涎三尺的蛋糕.

10月下旬，大的棕色纸板箱来到工作室，学生们兴奋地打开银色凳子. 在学生们完成他们的草图之后, 他们用砂纸把座椅磨平, 为即将到来的事情做准备.

史密斯向学生们展示如何在光滑的座椅上涂一层石膏(底漆). 他们把凳子放在艺术桌的上面，使它们更接近眼睛的水平. 使用尺子, 他们用铅笔在凳子顶部轻轻画出另一组直径指南，然后开始将他们的草图转移到座位上.

慢慢地，巴勃罗·毕加索、巧克力蛋糕或海上船只的形象开始成形. 艺术家仔细测量和考虑线条应该从哪里开始和延伸.

在绘画开始之前，他们会和她一起围坐在艺术桌旁. 史密斯来讨论颜色和调色板, 开始寻找完美的蓝色, 黄色的, 或者红色. 史密斯向他们展示了如何制作一系列色板, 再加一点白色、绿色或黄色来得到他们需要的阴影.

经过几周的精心绘画，他们终于得到了一件他们将珍藏多年的艺术品, 这是对他们之前的艺术家的美好致敬，也是对他们已经成为艺术家的证明.