是什么使一张照片成为最有趣、最成功的艺术作品呢?

这是个问题 视觉艺术 艾迪娜谢勒老师在今年夏天的数码摄影课上问道，学生们的拍摄和编辑技能在这门课上得到了磨练. “教他们考虑主题不是照片里的东西, 即使这是他们的目标. 主题就是照片本身. 并发现如何控制暴露, 对比, 作文, 在拍摄中构建色彩，然后发现所有的编辑工具可以扩展他们的能力，当他们受到启发，按下快门时，他们在想什么. 最后, 摄影是一种交流情感和思想的语言，他们有很大的能力用手机相机享受乐趣，创造美丽的艺术.”

这个班开了三个星期, 一周四天, 每天在Zoom上三个小时，使用谷歌课堂作为交流的门户. “我们研究了许多当代和历史上的摄影大师，以启发学生, 以及每天对每个人的工作进行评论,舍勒说.

思明府23年黑白风景配灯塔

贾斯汀·杜索23年的橙光和蓝色风信子

汉娜·格罗斯的23号唱片店双倍曝光

Martine Fiore ' 22拼贴画和黑白夫妇沿着绿树成荫的街道漫步

思明福23年夏天雏菊与蓝色阿迪朗达克椅子后面的围栏

汉娜格罗斯23黑色和白色的天空景观和滑冰女孩在五颜六色的人行道上

欧文·萨姆拉24年黄昏时蜿蜒的花园小径和沼泽

艾米丽·曼斯菲尔德23年的水坑倒影

艾米丽·曼斯菲尔德《每日新闻

雅各布·吉尔24年的双曝光枕头大战和涂了粉笔的小弟弟

“我加入了摄影俱乐部. Devyatkin。” 欧文·萨姆拉，24年，他还在编辑照片方面做过一些尝试，除此之外就没什么其他的了.他说，他参加暑期摄影班是为了学习更多的照片编辑技巧. “我确实这么做了，”他说. “我最喜欢的作业可能是双重曝光作业，因为它给了我更有创意的剪辑机会.”

“摄影是一种交流感觉和想法的语言，它们有很大的力量来获得乐趣，创造美丽的艺术……”

艾迪娜谢勒

舍勒说，她希望学生们能从这门课中学到“摄影是光的语言，他们学会了看见光。, 头脑中要有光, 然后在编辑中重新诠释光.”

Among the assignments Scherer gave the students were: photographing six different views of five different subjects; looking for patterns everywhere, 阴影, objects that are patterned or that create patterns; self-portraits; photographing the “magic hours” of sunrise and sunset; the first thing you see when you wake up; a photo of someone in your family; reflections; creating an emotional quality by exploring black and white; exploring double/multiple exposures; and thinking about photos as telling a story, 摄影散文, 一组表达一种思想的照片. 学生们使用Snapseed应用程序编辑他们的照片.